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“把灾难当教材,与祖国共成长”主题教育——马克思主义学院积极探索主题教育活动新路径

发布时间:2020/11/26 16:03:47浏览:

为充分发挥高校思政课铸魂育人的关键作用,增强疫情防控常态化下学生思想政治教育工作的针对性和实效性,我院教师深入挖掘战“疫”中蕴含的思想政治教育资源,进一步探索“把灾难当教材,与祖国共成长”主题教育活动的方法路径。

将“抗疫”主题融入思政课堂,发挥思政课堂主渠道作用,充分利用好这次疫情防控的活教材。我院教师深耕教材,找准“抗疫”故事与教材内容的结合点,以透彻的学理性分析,将爱国主义教育、道德教育、生命教育等有机融入思政课教学,把高校思政课教学优势转化为学生的爱国情、强国志、报国行,激励同学们为实现中华民族伟大复兴贡献自己的青春力量。

鼓励大学生讲好“抗疫”思政公开课,发挥学生主体作用,实现主客体的转化。鼓励我校学生以“抗疫”为视角,讲好思政公开课,通过学生自己讲述“抗疫”故事与“抗疫精神”,深化学生对我国在这次“抗疫”大考中的付出和制度优势,让学生在关键事件的淬炼中磨砺成长。我院教师积极对学生所讲的思政课专题进行教学设计等方面的指导,其中赵利兵老师指导的学生,讲述“从疫情防控看中国特色社会主义制度优势”,并参与了第四届全国高校大学生讲思政课公开课展示。

融合“抗疫”元素,做好社会实践调查,拓展第二课堂育人途径,强化社会实践效果。通过布置实践作业,鼓励学生收集家乡“抗疫”事迹和身边的英雄人物,以及“疫情防控背景下”学生家国意识、“抗疫精神”认知情况等调查。通过社会调查,指导学生撰写实践报告,深化学生对“抗疫”的认识,厚植学生爱国主义情怀、责任意识担当。

(文/侯欢欢 图/赵文超 审/文启)


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